到天湖景区啦!走着走着,我忽然发现草丛间有几只黑白相间的动物,仔细一看,原来是四只很小很小的猪!它们在山坡上跑着,还调皮地去追逐在山坡上吃东西的鸡。有一只小猪离开了伙伴,独自一个跑到了停车场上,结果给一群男孩子围攻,它吓得飞跑回了猪圈。我跟着它到了猪圈,一阵臭味让我难以忍受,不过让我高兴的.是四只小猪全在那里,我举起照相机一阵狂拍,把小猪傻头傻脑的样子拍了下来,而小猪却不知道我在干什么,用迷惑不解的眼睛看着我。
我们沿着湖边走着,听见有“昂昂”的叫声,原来是一群鹅在尽情地歌唱。我蹑手蹑脚地接近它们,想给它们拍几张照片,没想到它们看见我就一个一个地跳进水里,游走了。嘿!它们还不让我照呢!
一阵山风吹过,树叶发出了“哗哗”的声音,和鸡叫声、鹅叫声、猪叫声配在一起,让整个景区充满活力。
我宁愿失去一个印度,也不愿意失去一个莎士比亚。”英国前首相丘吉尔的这句话表明了文化对社会发展的重要性。事实上,文化不仅是维系民众情感的精神纽带,更是民族凝聚力的重要象征,尤其是当前我国城乡发展不均衡,乡村凋敝,农村民众更需要通过文化慰藉心灵,寻找归属感。文化再兴,让文化扎根在乡,将不仅是实现乡村振兴的必由之路,更是适应时代发展的现实之需。
文化再兴促进传统文化的弘扬。中华优秀传统文化的根脉在农村,乡村振兴之魂在文化的.再兴。在乡村振兴中,大力推进文化再兴,不仅能在文化建设的理念下,不断完善文化设施建设,促进文化组织合作,让乡村文化活动越来越丰富,还能鼓励乡土艺人重操旧艺,促使被埋藏的地方特色文化再见光明,进而让乡村传统文化再次绽放光彩,绵延无尽。而仍由文化载体衰落凋敝,不仅会给低俗文化入侵留下可乘之机,还会使千百年的传统文化就此断层,导致精神家园不再,民族血脉难存。乡村文化再兴成为乡村传统文化弘扬传承的重要保障。
文化再兴推动群众文艺的繁荣。近年来,群众文艺发展面临诸多困境,如缺少专业人才,无人组织辅导;活动宣传不力,民众参与度低;勉强开展比赛,水平普遍低下等,让乡村精神文化活动日渐萎靡。这与文化的重视程度紧密相连,部分地方在“经济至上”的观念之下,忽略乡村文化建设,使民众在文艺活动中的参与性、互动性、融入性逐渐降低。因此,要大力推进乡村文化建设,促进文化再兴,让民众熟悉的文化重回视野,提高民众参与意愿,方能让群众文艺繁荣起来。
文化再兴推进乡村文化的建设。文化的魅力在于它强大的凝聚力,能引发情感的共鸣,在现在人们精神文化生活匮乏的情况下,文化再兴成为发展振兴的灵魂。如部分农村地区在过度追逐经济发展的速度之后,面对日益萎靡的精神文明,不断反思发展的要义,重拾地区传统文艺表演,推动文化再兴,让舞狮子、踩高跷、戏曲、杂技、武术等重回舞台,不仅极大地满足了农民民众的文娱需求,还让节目表演成为地区特色,逐渐发展成为引人注目的地区文化产业,让文化发展登上新台阶。文化再兴正成为乡村文化发展的力量源泉。
文化是民族的血脉,是人民的精神家园,是国家强盛的重要支撑。在全面建设小康社会的时代背景下,要想真正实现协调可持续发展,促进乡村振兴,必须推进乡村文化再兴,让文化为农村发展注入精神动力,带来不竭活力!
“良好的开头是成功的一半”,一堂精彩的数学课,往往有一个成功的开始。课堂导入就是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式,吸引学生注意,唤起学习动机,明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。”它是使学生进入学习状态的第一个环节。课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入,能触动学生心弦;立疑激趣,使学生产生“欲罢不能”的求知渴望,从而情绪高涨、精神振奋地投入学习,以获得良好的学习效果。如在讲三角形的稳定性时教师用多媒体课件展示了自己拍摄到的自行车、摩托车的停放过程。让学生观看之后,再让他们探讨:为什么把它们的两个轮子与支撑架三点着地就能把其停稳当呢?相反,支撑架收起之后能使它们还稳定的站立吗?在此案例中,教师以学生所熟悉的身边具体事例为依托,引入新知识。教师的设问也恰到好处,充分发挥了“激其情,引其疑”的作用。教师从学生熟知,却又不能做出恰当的解释的身边事例导入,就能使其求知***被充分调动起来。由此可见,在多媒体课件中选择身边事例为情境导入时应“当其时,适其时”,才能使我们精心创设的导入情境达到事半功倍的作用。这种丰富多彩的教学资源,能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景,促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激,从而大大激发学生的思维活动。这种交互式的计算机技术为学生的主动参与提供了条件,能充分发挥学生的主体积极性。
一到春天,我就能感到校园里就活力暗涌。你看,狭长的小河不再那么僵板,欣欣然张开了眼,荡起了层层涟漪。岸边的条条柳枝上鼓出了一个个芽苞,正争先恐后地想开眼与我打招呼咧!
才过了几天,校园就朝气蓬***来!
看,操场上,小草不约而同地起醒来,揉了揉惺忪的双眼,随着风儿做起了早操。远远望去,操场上绿草如茵,生机盎然。低年级的小朋友也来到了这里,叽叽喳喳,可热闹了!哎,那几个小朋友半蹲着,在干什么呢?哦,原来是在数小草呢!有两个小朋友索性在草地上比赛打滚,“咯咯”的笑声追着人跑……竟然还有三位小朋友全身趴在草地上,正地亲亲小草。不知是小草惹得他们痒痒,还是他们闻到了那新鲜的清香味,捂着嘴笑个不停。
看,二学区的花园中,那一簇簇粉红的海棠花,远看就像一个个毛绒球,在春风中跳起了优美的.舞蹈。近看,既像一颗颗星星,又像一只蝴蝶在翩翩起舞……瞧,从上往下俯视,那一团团鲜红的红叶石楠叶子多么繁茂,真像一颗颗火苗在跳跃!仔细看,上面的红叶与下面墨绿的老叶形成了鲜明的对比。我正看得入迷,“唧啾,唧啾……”的声音吸引了我。我抬头一看,原来是几只黑而发亮的小鸟,好似在欢快地畅谈今天的见闻。我班的同学像刚出笼的小鸟,个个陶醉其中。他们有的安静地欣赏着,有的活活泼泼地追逐着,有的想找老师给留个影……
春天的校园,总会有一场音乐会。听!春雨唱着小曲“滴答滴答”,春风弹起了琴“沙沙沙沙”,春雷打起了鼓,敲起了锣“轰隆轰隆”,连小猫咪也声声喝彩“喵喵喵”……
这真是“最是一年春好处,朝气蓬勃满校园”啊!
中华民族本来就是礼仪之邦,温文尔雅,谦恭礼让,是华夏儿女世代相传的美德;在现代的社会中,我们更加要讲文明,懂礼貌,提高文明素养。
文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明,遵守排队秩序是文明,爱护公共财产是文明。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。所以我们更应该时刻注意自己的言行举止,让文明礼仪贯穿于我们心中。
站在时代的今天,让我们暮然回首:一个民族,要独立、要生存、要发展,不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础,还需要强烈的民族自信心与自尊心,更需要一种博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来,中华民族之所以能够历经磨难而不衰,饱尝艰辛而不屈,千锤百炼而愈加坚强,一个重要原因就是在历史的长河中,形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
我们是华夏儿女,炎黄子孙,是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌,长城让我们永远刚强,“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神,正等待我们去发扬光大。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”,我们的民族精神蓬勃向上,我们的明天更加辉煌。
“国家荣辱,匹夫有责”,做为二十一世纪的小学生,我们有责任做中华文明的传承者,用“谦谦君子”的标准要求自己,宏扬礼仪之邦的优良传统,从我做起,从小事做起,用我们的行动去感染身边的人,用我们的真诚去打动他人的心。希望大家一路留下的不仅是欢声笑语,更有我们中华学子的文明素养和儒雅风度。未来属于我们,世界属于我们,让我们在中华民族伟大精神的熏陶下,刻苦学习,顽强拼搏,时刻准备着为全面建设小康社会,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.