上课被老师捉住心理描写作文【一】
讨论会开始了，我们各自说出了自己的想法。
葛慧面带微笑地说：“老师应该四十多岁了吧！嗯，王老师平时是爱穿深蓝色的衣服，而且穿的是西服。我觉得王老师应该穿男同学穿的校服。为什么只要学生穿校服，而老师就不穿呢？”
李闯嘻嘻哈哈地说：“不对不对，你怎么可以说老师应该穿我们孩子的衣服呢，那样不合适。我觉得王老师应该穿件黑上衣，一条黑裤子，头上再戴一顶黑帽子，这样比你说的好多了。嘻嘻！”
方薇杰说：“李闯你说错了，王老师要是照你所说的衣服穿，不变成怪物才怪呢。我看呀，王老师应该穿一身休闲装，最好是那种短袖的，然后外面再穿一件夹克衫，那样给我们讲课是多么好呀！也能显示出王老师的帅气。”
我接着一本正经地说：“方薇杰说的.我不赞同。老师穿休闲服是上课的还是出去玩的？开什么玩笑，照你们说的穿，我看老师不会顺眼的。还是穿西服比较好。”
大家你一言我一语都在为王老师到底穿什么样的衣服进行讨论着……
最后，他们都同意王老师穿蓝西服给我们上课是最适合的。
上课被老师捉住心理描写作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
上课被老师捉住心理描写作文【三】
你们好！
新学期已经开学近五周了，心理咨询室（又名“阳光地带”）也在各位校领导与相关老师的共同努力下，已经做好充分的准备，欢迎各位同学的来访！
1、关于“心理辅导”，心理老师告诉同学们以下几点：
1.“心理辅导”的对象是全体同学，每一个人都需要不同程度的“心理辅导”。
2.有心理困惑要辅导就如同健康人得了感冒需治疗一样。
3. 心理问题的出现是在所难免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同学们要正确地认识“心理困惑”。
4．心理辅导老师愿意做你的朋友，耐心地倾听你的倾诉，了解你的处境，本着“尊重理解、真诚保密和助人自助”地原则，为你排忧解难。
2、当你出现下列心理困惑时，心理辅导老师可以帮助你：
学习问题，如：学习动机、学习方法、学校适应、考前紧张等；
人际关系，如：与老师、同学、家长地相处及异性交往等问题；
青春期问题，如：性心理困惑、异性交往等；
另外，还有情绪问题、自我意识等各种成长的烦恼，都可以来倾诉。
3、心理辅导的'目的是：了解自己，健全人格，全面发展。
4、你可以通过下列途径获得心理支持：
1．“阳光信箱”：
地点：办公楼三楼心理咨询室（阳光地带）门口
作用：以书信地方式预约访谈、解答疑惑。心理辅导老师将通过书信的方式针对你提出的问题进行解答。
2．心理辅导：***
服务时间：周六中午2：30—3：30
作用：接受电话咨询。
3．心理辅导老师接待来访：
地点：办公楼三楼心理咨询室
时间：周一～周五课间
作用：接待同学们的来访，进行心理疏导。
4．心理辅导活动课：
时间：根据需要，由各班班长提前预约
作用：以班级中普遍都存在的心理困惑为主题，通过各种心理活动的形式，促进共同成长。
1、心理辅导老师的介绍：
**，女，应用心理学专业毕业，在大学期间主修以下课程：学校心理学、学习心理学、发展心理学、青少年心理学、心理咨询与治疗等。心理格言是：我愿是你成长路上的一缕微风，因为世界上没有任何一种事情会比看着花尽情开放要美妙。
上课被老师捉住心理描写作文【四】
海边的人可真不少，我们直接奔向迷宫那侧的海滩，已经有一些人在那里了。我和表妹每人拿了一双筷子和剪掉瓶口的可乐瓶，把鞋子用鞋带系好往脖子上一挂就下海了。
根据，礁石或海边坝堤的条状石块缝里是螃蟹们喜欢的地方，现在潮水已退去了大半，走在满滩的海藻上，有些湿滑，一不小心就会滑倒，我地毯式的搜索这每一个石缝和洞穴，这些小螃蟹精明的很，一有动静或看到有人来就四处逃窜，拼命的往里钻，但还是有一些聪明过头的或不动脑子的家伙只把头扎入缝隙半个身子却依稀可见，像一只山鸡，管头不顾腚，让我用筷子先挑后夹的俘虏了，为它们的掩耳盗铃付出了惨重的代价。妹妹也在另一边欢天喜地的一阵阵惊呼，不用说肯定也是收获不小。
哇，发现了一家螃蟹！它们看到我的影子都慌不择路，晕头转向的分头行动，我的武器还没发威小螃蟹就掩护好了，只看到大蟹的一条腿还在使劲的往里缩。我屏住呼吸，这回筷子发挥不了直接作用，我还有秘密武器，我把事先准备好的一截电话线拿了出来，把一头弯了个小勾，小心翼翼的伸进那条腿的.下方，感觉好像是它的腹部，往外轻轻的拽，它拼命的挣扎，我急忙去抓，没想到刚抓到那条腿这条老狐狸竟然来了个丢车保帅把那条腿丢给我，逃脱了钩子又往那个石缝里钻，我恼羞成怒，把武器一扔，要和它肉搏战了，趁它立足未稳我就扑了上去，一把抓住它的硬硬的外壳，看你还往哪里跑，正欣喜若狂的准备庆祝胜利，没想到这家伙不甘心束手就擒，使出了它的***手锏，猛然来了个回马枪，用它的大夹子反捉住了我的手。“哎呀，哎哟，救命啊，”我痛的直叫，在海滩上跳起了斗蟹舞，甩也甩不掉，拽也拽不下来，反倒夹得更紧更疼，都出血了。妹妹听到我的叫喊声也急忙跑了过来，看到我痛苦的狼狈相干着急没有办法，我的嚎叫引来了不少游人。过来看热闹，都叽叽喳喳的给我出主意。
“小朋友，你快唱只歌吧，螃蟹如果觉得动听就会鼓掌的，一鼓掌不就松开了吗？”
“开玩笑，别逗了……..”
“那就唱一个吧，也许管用呐。”
“螃蟹螃蟹我爱你，就像你爱大虾米……”我真的又唱又跳起来，管它呢，死马当作活马医呗！
可是，它真是个死马，一点效果都没有，我的舞也跳出了花样，谁来救救我啊！蟹大人呀，赶快放开我吧，疼死我了，可这只死螃蟹偏不放开我，反而夹的更紧了。
“小朋友，快把手放进水里，螃蟹见水会松开的。”有一位老奶奶对我喊到，对呀，螃蟹是生活在水里的呀。我连忙转身把手放到水里，哇，真灵验啊，它真的松开了，绝不能轻饶了它，我忍着痛一把把它按住，用筷子夹住它的两边，快速的扔进大口瓶里，恶梦终于结束了。
太阳已升起了很高了，海水也慢慢在涨潮，金光粼粼的海面上渔船的远影像一幅山水画，充满着诗情画意。虽然手还有些痛，但看到瓶子里满满的收获，心里还是很高兴，我很感谢那位老奶奶，虽然我不认识她，也可能以后再也见不到，但她的慈祥爱心让我感到温暖，衷心祝愿她一生平安，愿世界的每一个角落都充满爱的芬芳。
……
