在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的东湖的早晨作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
清晨我从梦中醒来,和爸爸一起到东湖晨练。最近我发现我的身体越来越胖,于是我决定和爸爸晨练。
我和爸爸来到东湖公园,这里的人很多,有的跳舞,有的玩轮滑,还有的老人打太极显得十分悠闲轻松。
我们继续向前走,看见河边有许多许多钓鱼的,爸爸说:“他们再为冬天准备食物”。我们继续向前走着,突然一阵阵清风扑面而来,赶走了一身的睡意,我深深的吸了一口气,停留下来坐在长椅子上,看着周围奇花异草,听着鸟儿:“叽叽喳喳”的叫声不禁心悦神怡神清气爽。
我们走过一座桥,这时我看见几只麻雀飞过,让我想起语文书上的一片课文《小麻雀》……
我和爸爸接着向前走,来到广场,广场好热闹,有的'人在跳绳,有的人在放风筝,这次晨练叫我知道了东湖的景色是那么的美,水是那么的清澈阳光是那么的明媚,空气是那么的清新。
清晨,当暖暖的阳光还未洒在我们爷俩的身上,我与爸爸便起床去南湖晨练了。
清晨的南湖与晚上截然不同,没有夜晚的灯光闪烁、歌舞升平,但多了份清新恬静。我与爸爸走入南湖,门口的大石块上刻着四个龙飞凤舞的大字——南湖公园,石块的前面是一块花地,开满了不知名却异常美丽的花朵,有时还会引来许多蝴蝶。
我们绕着广场跑了几圈,夜晚时许多大妈大爷都在这里“挥洒汗水”,与领舞老师起扭动舞姿。广场外一圈是一些树木,小时候我经常在草坪上奔跑,但是现在我知道不能践踏小草。
薄薄的雾笼罩着南湖公园,增添了几分朦胧感。我与爸爸跑累了,走入红木亭子。那亭子倒是古色古香,从里面看,边缘有些壁画。小时候有可能觉得上面有一圈围栏,就以为上面可以容纳人,便想尽办法爬上去。想想那时候真好笑。
坐了一会,我便来到湖边,我让爸爸折了根柳条人我编柳圈,爸爸三下两下编好了,我高兴得戴在头上。但是不久隐隐约约,我好像能感受到柳树在低声哭泣。
我们又跑了一会便回家了。原来南湖不仅晚上美,清晨更美。
天刚亮,妈妈叫我起床去清溪文化公园散步。
到了公园大门,我觉得这里空气清新、环境优美、鸟语花香,是个晨运的好地方。你看,草坪上的小草在甜美的梦中醒来,它嫩嫩的、绿绿的,露珠儿在它的身上,一闪一闪的好像一粒粒透明的珍珠。五颜六色的花儿露出笑脸,在跟我挥挥手,好好像在说“早晨好!”树上的鸟儿欢歌燕舞、百鸟争鸣。
广场上有一群老人在打太极拳,他们的脸上充满了青春活力。还有一群中年女人在随着欢快的音乐跳着“健美操”。河边有许多人在晨跑,他们个个都朝气勃勃,有的人在小竹林上散步,有的人坐在小石路旁的石椅上看书,还有的人在运动场做各种各样的运动。
太阳渐渐出来了,我和妈妈带着恋恋不舍的心情回家了。
校园的早晨是美好的。天渐渐亮了,走进校园,偌大的校园静悄悄的。花坛中的桂花开得正盛,一朵朵沁人心脾,晨风吹起,顿时一阵清香扑面而来;嫩绿的草儿摇动着它细小的胳膊,在秋风的陪伴下做起了早操;操场边那几棵大树也不甘寂寞,尽情在风中舞动着。一群植物跳着、舞着迎来了许多早到的同学。
校园的早晨是热闹的。太阳冉冉升起,同学们也陆陆续续到达了校园,学校顿时热闹起来。你看,勤劳的同学正一丝不苟的做着自己的值日,有的扫地,有的擦窗,有的拖地,有的擦瓷砖……好学的同学正在认认真真地读着书,各组组长正在收各项作业。总之一个都不闲着,因为他们知道“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”应该用实际行动来努力学习,回报关心自己的任课老师与家中慈祥的父母。
校园的早晨是充满动力的。上午两节课结束后,到了早操的时间,同学们个个精力充沛,迈着整齐划一的步伐走向大大的草地操场。看!他们行云流水地做着每节体操。伸展运动、体侧运动、踢腿运动都做得力道十足,让人觉得神清气爽。做完早操到了大课间活动时间,有的同学三五成群地在一起打篮球;有的在一起开心地跳着皮筋;还有些兴奋的打着羽毛球……不着这些,一些好学的同学早早地回到了教室,他们仔细地写着作业,探讨着不会的难题,背诵着不太熟的课文。
啊!早晨的校园真美,校园的早晨更美!真是想让我成为一个著名的画家,将这美丽景色一笔一笔跃然纸上,或是成为一个充满才学的作家,用美丽高雅的句子让它更富有韵味。
我爱校园的早晨!是它给我们这群梦幻般年龄的孩子带来欢乐,像生活在童话世界一样,给人以无限的遐想与向往!
清晨,太阳从远山间慢慢升起,朝霞映照在公园粼粼的湖水上面,金光闪闪。湖中小岛葱绿的灌木,红色的亭子、小桥,岸边的垂柳连为一体,好美的公园早晨。
公园里好热闹。丁丁、花花、丽丽、和聪聪在比赛跑步。你看他们争先恐后跑的满头大汗,可谁也不甘落后。旁边有一位老爷爷在一心一意的练剑,可是练了一会就停下来了,这是为什么呢?哦!原来他是在看另一位老爷爷打太极拳呢!突然,耳边传来了美妙悦耳的歌声,一看原来是两位叔叔在唱歌。
我爱早晨,更爱公园的早晨。
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