花溪小学生作文培训【一】
就是用虚拟捏造的方式获取和加工作文材料的心理和思维过程。我们之所以把这种想象称之为“无中生有”，并不是因为这些想象毫无根据，真是无稽之谈；而是想象的依据并不在我们的显意识之中，要说出个所以然，我们还真的一时说不清也道不明。不过，我们总有那种感觉，或莫名其妙地就把作文材料给“想出来”了。这种近乎直觉或顿开茅塞的思维方式，其实就是无中生有的主要形式。正如鲁迅所说的：其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。为了表达的需要，我们临时把相关材料进行大胆的拼凑与组合，捏造出一些我们需要的人事景物来，又大胆地对这些东西进行改造和加工，使之更加充实完美，能有力地承载我们的作文中心或主题。
真正弄清了想象在作文中的作用，作文和作文教育教学必然会取得更好的效果。
花溪小学生作文培训【二】
就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法，
花溪小学生作文培训【三】
当天晚上，我在床上翻来覆去睡不着，心里想着：“爸爸妈妈将带我们去什么地方玩呀？”
十月二日早上，我七点钟就醒来了，快速地穿好了衣服又跑到弟弟的房间把弟弟叫醒。吃过早饭，我们一家就上路了。
坐在汽车上，我看见公路两边的树叶黄了。哦，秋天来了！我仿佛看见秋姑娘正对着我们笑呢！大约一个小时，我们终于到了成都，只见街道两边挂着许许多多的灯笼、彩旗、还有庆祝国庆的标语。
随后我们到了这次旅游的第一站：“浣花溪公园。”这个花园是一个五星级的公园，它座落在杜甫草堂的背后。我们是从杜甫草堂的后面进入浣花溪公园的。
浣花溪公园里面左右两边是三苏、三曹。三苏分别是：苏轼、苏洵、苏辙，三曹分别是：曹操、曹 、曹植。我们继续往前走。我发现前面有一条大道，在大理石地面上刻有很多诗人写的诗，如：曹植的七步诗i，李白的静夜思，杜甫的绝句。。。。。。我还看见了杜甫，李白的.塑像。杜甫手上我不知道拿的是什么，一个白白的东西，我想：“是不是拿着一本书呀！”
我又继续往前走，在大道的两旁，有许多诗人的塑像：白居易、王安石、杜甫、杜牧。。。。。。我还和它们照了像呢！
不知不觉中我们在浣花溪公园逛了大约三个多小时，天色渐渐暗了下来，我才一一不舍地离开了浣花溪公园。今后我要多来这个鸟语花香、绚丽多彩的公园。因为这里有山有水，风景优美，最重要的是可以学到很多知识，如果有机会，我还要重游浣花溪公园。
……
花溪小学生作文培训【四】
今天，我、哥哥和爸爸妈妈一起去花溪游玩。花溪风景区在距义乌九十多公里的磐安县。经专家考证，平板溪是一亿年前火山喷发形成的流纹岩，是世所罕见的自然奇观。
我们开一个多小时的车程就到达了美丽的花溪。清新的`山风迎面吹来，连绵的大山展现在眼前，高高低低的古老的旧房子坐落在山脚下。我们在景区门口买好门票，然后乘坐景区的观光车，经过一段弯弯曲曲的山路，到达了我们心中期待已久的平板溪。我们向景区阿姨买了鱼兜，租了布草鞋，就迫不及待地下水去抓鱼玩耍。
平板溪的水不深，溪水还不到我们的小腿位置。平板溪的水真清呀，水里聪明又灵活的石斑鱼们游来游去的情景清晰可见，我们使出浑身解数，却怎么都抓不住它们。平板溪的水真凉，我们卷起裤管，踩进水里，在水里奔跑，打水仗，兜小鱼，好爽!后来我和哥哥在爸妈的怂恿下干脆就下到水坑游泳，还躺在平坦的石板上任水冲刷，享受夏日里难得的清凉。
一直到下午四点，我们才意犹未尽恋恋不舍地踏上回家的路。
