雨中即景作文评课【一】
“叮铃铃”放学了，我悠悠然地向着我家的方向走去。
不知是怎么了，天突然暗了下来，鸟儿不知是不是飞累了，在低空滑翔着。蜻蜓也像只要一抓就一大把的感觉，行人也慢慢悠悠的走着。此时一道闪电打破天上的黑暗，接着，震耳欲聋的雷声钻进了我的耳朵，风“呼呼”地吹着，吹得树木沙沙的响。有的树叶被吹落了，像一只只绿色的蝴蝶在翩翩起舞。
天空乌云密布，顿时大地黑黑的一片。一滴雨水打在我的头上，紧接着更多的雨水打在了我的身上。天上便下起了倾盆大雨，这时行人不再是慢慢悠悠的走着了，都变成了狂奔，像一位位百米冲刺的运动员一般，向着自己的家跑去。而有的躲在了屋檐下，像一位位听众，上帝就是演员，”滴滴答答”的演奏着音乐，那溅起的朵朵水花就像水在为音乐伴舞。
雨过天晴，天空出现了一道彩虹，天空一碧如洗，像什么事也没发生过一样，空气十分清新，泥土散发出了阵阵芬芳。花草树木都像洗了一个澡似的，树叶上有无数细小的水珠，晶莹剔透。
虽然我不喜欢雨天，但我喜欢雨后清新的空气，更喜欢这万物生机勃勃的景象。
雨中即景作文评课【二】
下雨了！一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞曲，我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。雨如万条银丝似的从天而降，轻轻地打在了窗户上形成了美丽的`珠帘。
到了放学的时间，我们来到了教学楼前厅，只见校门口花花绿绿的、密密的。噢，那是家长们举的伞。于是我过五关斩六将，总算挤到了爸爸的车里，一会儿，雨就大了起来，仿佛要挡住每一个行路人。差不多到了晚上的时候，雨停了。
第二天早上，绵绵的春雨又下了起来，雨点像一根根细细的绣花针，穿在每个角落里，落到树叶上，像珠子一样乱转。这时，城市沉浸在一片宁静，我的心也由此而平静下来。
这场雨之后，杨柳青了，碧绿的草地上,各种各样的花儿在雨中尽情地绽放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花它们几个几个围坐在一起,像是在比美,又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天，这真是好雨如时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声啊！
雨中即景作文评课【三】
在评改课中，教师安排了多个评改环节：总评、指导评改、例评、自评、互评、赏读。这几个环节循序渐进、逐步升华，大大激发学生评改兴趣。
经过了评改，学生自主认识到作文的不足，鉴赏作文的好坏，拓宽学生的思维。
雨中即景作文评课【四】
星期一，我刚把作业写完，就下起了一阵大雨。我坐在家门口，欣赏着大雨中的美景。
我刚坐下，近处的一盆大大的多肉映入我的眼帘，人们都叫它“厚脸皮”，它正骄傲地挺立在风雨中，尽情地在享受着大雨的淋浴。公路上有许许多多的“蘑菇”在移动，大的。小的。红的。l绿的……一辆辆汽车飞奔而过，溅起了无数水花，美丽极了。雨点像调皮的娃娃从天而降，有的落在树叶上，有的落在屋顶的`瓦片上，有的落在地上，地面上顿时升起了半米高的水雾，雾中的景物朦朦胧胧，像神话中的仙境。小水珠聚集在电线上，像一个个小珍珠挂在电线上。雨水把叶子清洗得干干净净，好像涂了一层油似的。勤劳的乡亲们放下手里的活，开开心心地在商店里打牌，聊天……地里的茶花好像是一个个怕水的小妹妹，用尽全力躲在茶叶哥哥的背后。
极目远眺，隐隐约约可以看见城里的高楼大厦，还可以隐隐约约看见远处树林的“帽子”，身体已经被雨雾笼住了。雨雾中时不时飞来几只小鸟，好像是“万花丛中一点绿”，这些归巢的鸟儿，顶着风雨前行，是那么的勇敢。我家小狗“黄黄”从远处抬着一块大骨头往家赶。一到家，拼命抖着身上湿淋淋的毛，还挺开心呢！大公鸡从公路上跑回来，也不停地抖动着浑身的羽毛，现在的大公鸡不再那么神气十足了，真正成了“落汤鸡”了。
这雨中的美景不正是一幅美丽的图画吗？
雨中即景作文评课【五】
吃过晚饭，热气已经褪下，我本想出门散步，但抬头一看，发现老天耷拉着脸，漫天黄尘飞扬，简直分辨不出何处是天，何处是地。忽然听到阵阵的咳嗽声，估计是黄尘惹得祸。我幼稚地问爷爷：“是不是龙卷风要来了？”爷爷说：“是要下大暴雨了。”
我再向外看去，发现滴起了豆子般的小雨点儿，天空中弥漫着一股灰尘的味儿……再过了一会儿，雨越下越大了，街道上有的人迅速跑回家中，有的人撑开伞挡雨，还有的人拿书挡住头……雨如珍珠般晶莹，又似针般又尖又长。落在了小草上，小草被折弯了腰；落在花瓣上，花瓣像舞者一样飘下来；落在树叶上，还没有落稳，便滑了下来；落在坑坑洼洼的小路上，小路便唱起了欢乐的歌……我一个猛子扎进雨中，哇，冰冰凉凉的，十分舒服。我一时间有点得意忘形，便在雨中转圈，快乐极了！
没过多久，雨停了，天空也明亮起来了。街道又恢复了往日的热闹，“彩虹！”有人惊呼道。我兴奋地把脸迎向天空，清清浅浅，却又缤纷无比，它犹如编织的七色彩桥，让人赞叹不已！
这场雨真是让人又爱又怜！
雨中即景作文评课【六】
本节课在展现成功一面的同时，还存在一点点的小缺憾，下面我谈几点自己不太成熟的建议。（相机）
