大作文标题没居中扣几分【一】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
大作文标题没居中扣几分【二】
??分甜蜜在心头叙事作文六年级在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的几分甜蜜在心头叙事作文六年级，希望能够帮助到大家。
陌染的天空烟花迭起，散落；看繁星与寒月遨游天边，飘荡，飘荡，月色与星光绵延交错，一丝甜蜜划过心间。
周五的那节体育公开课，体育老师一遍又一遍地向我们演示单杠动作，我漫不经心地听着，等同学们一个一个跳完时，我望着高高的杆子，有了怯意。手指微微发抖，慢慢上了单杠，等等！左手怎么握来着的？大概是反方向吧，笨重地跳了上去，同学们的目光朝我而来，正当我得意之时，我才发现左手握错了方向，我重重地摔了下去，一阵又一阵的疼从右腿的神经（可换个词）传来……
我的眼前一阵发黑，我强忍着疼痛，以为没什么事的`，便抓住单杠一把撑起身体，但有撑不住，接过一旁老师递的水，班主任和英语老师着急慌张地赶了过来。他们将我扶到了车上，一到医院，老师小心翼翼又急促地带我去拍了片，即使知道了事情的严重，但当拉起裤袖时，看到那肿了的一大块，也不免有些心惊。班主任安慰我：“不会有事的。”当得知没有伤到骨骼时，我们都松了一口气，但疼痛没有得到丝毫缓解，反而变本加厉了，像一个砖头机刺入了我的脚，又像被几千只蚂蚁咬着，撕心裂肺。终于疼痛战胜了理智，两行清泪从我眼角滑落。而英语老师和班主任见到我哭了，便与我聊天转移，我的注意力脚便不再那么痛了。
爸爸妈妈得知此事后，从工作单位赶了过来。以前我哪有受过这么大的委屈！也不管是在哪里？直接放声痛哭起来，在过程中我被抱去了医务室，看到老师们与父母着急的神情心中甜滋滋的。
那句关怀那几分甜蜜在心间也成了我初中的回忆。
大作文标题没居中扣几分【三】
——题记
李小坏和张小坏，两个坏大王在一起，日子注定不会平静度过。你总说：“五岁的我第一次看到不到十天的你，又怎么能相信这个奇怪的.小秃瓢儿就是传说中的‘妹妹’？”每每说到这，你总会抬起你美丽的眼眸，看着我。大概，你的感觉和我一样，对这段记忆，既有些许熟悉，又感到十分陌生。
还记得，我们一同坐在草坪上，虽然天空中没有许多繁星，但依然美妙，我们背靠着背，看着被路灯拉长的影子，说着让人长鸡皮疙瘩的冷笑话。嗅着黑夜里泥土的清香，大喊：“我要发芽，我要长大！”那段时光，何时才能够重现。
不久前，你对我说：“高考与我无缘，我已经被保送到了马来西亚。那里，会有樱花吗？”听到这个消息，原谅我无法与你一同欢呼雀跃。是啊，你对樱情有独钟。去日本时，你曾为樱花写诗，“谈笑春日赏仙樱，粉白片片耀眼明”。我却说：“酸，真酸，李小坏同学什么时候也学会多愁善感了？我还是看没心没肺的你习惯些。”你撇撇嘴，说我把你的思绪打乱了，非要我赔你。无奈我只好为你写下后两句“只恐烂漫光阴短，清风掠过已飘零”。如今回想，6月，樱花逝去，你也走了。我欣赏为了梦想执着追求的你，希望你一路顺风。
你走后，就只有几分记忆萦绕心头，也才发现，“思念”这个词太抽象，提起笔想写出那种感觉却发现我的文字太过青涩，那是像风一样的味道，只能感觉却说不出来。
你登机的那一天，我没有去，只是给你发了一条短信：摇曳樱花春料峭，花落幽境醉人倒。不知春光省几时，谁料人事也苍茫。你没有回复，我静静揣摩你的心理。闭上眼睛，就出现了你那俊俏又略带稚气的脸，眉目间还流露出神采飞扬。难怪，如樱花一样，你，图满了浪漫，勾勒了想念。
李小坏，过得还好吗？马来西亚很热吗？注意防暑降温哦。心头的几分回忆，是我最美丽的珍藏，我们说好了，朝着自己的梦勇敢向前——别忘了我们的约定。三年半之后，不见不散。
大作文标题没居中扣几分【四】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
大作文标题没居中扣几分【五】
当天色逐渐转黑，车站几乎无人时，我的那辆公交车才开着车灯姗姗来迟。此时，已经是六点半了。从学校到我家的\'公交车只有一路，二十分钟一班。以前都是妈妈来接我，前几天她天天开会，让我自己回家。所以，今天我想都没想就出来等车了。错过了六点那一班，我只好再等二十分钟。
正值下班高峰期，车子在车流中也是堵了又堵，大家都十分烦躁。一个孩子的哭声增加了人们的不安，他只有两三岁光景，像我的弟弟一般大。他肯定是饿了！车厢越来越拥挤，空气闷得令人窒息。此时，弟弟一定是吃饱饭在妈妈怀里撒娇了。弟弟很可爱，自从他出生后，妈妈的魂都被他牵走了。以前，我是妈妈心中的唯一，可是，现在不一样了！要不是因为弟弟，妈妈多晚都会来接我的。想到这里，我心里空落落的。
好不容易下了车，在夜色中步入小区，我摁响了楼宇的电话。居然是第一时间得到响应！我上了楼，钥匙刚插进门锁还没转动，门就开了。妈妈扑上来，一把将我抱住：“哦。天啊！你到底去哪儿了？我们都差点报警了！”“啊？”我一时懵了，半天才挤出一个字。
“你放学为什么不打电话！我们还以为你去哪儿了！你要是再晚一点回来我们就去报警了！我们让老师再全校广播，你没听见吗？”妈妈情绪很是激动。“广播？”我忽然想起来，刚才在车站还有同学对我说老师找我，我不当一回事……这时爸爸说话了：“你不知道啊，***妈刚才去你学校那儿转了好几圈，来回几趟都没有结果，真是急死人了！”
我不知自己的一次迟归，在爸爸妈妈那里，却是一件惊天动地的大事！望着父母心疼和责备的眼神，我心里满是愧疚。弟弟过来拉我的衣袖，我抱起他，亲了亲。
贴着弟弟的脸蛋，再看父母逐渐绽放的笑脸，几分甜蜜悄然涌上心头：原来，在他们心中，我竟是如此重要，不可取代！
大作文标题没居中扣几分【六】
“野人居？浦江有野人居住的地方？”我不禁欢呼雀跃起来，“好啊，野人我从来没见过，去见识一下该有多好！”外公、外婆、爸爸、妈妈，还有爸爸的同学一家三口纷纷表示赞成。
下午1点多钟，我们分乘两辆轿车前往仙华山。仙华山山路十八弯，一路美景尽收眼底。但我们无暇顾及，我们盼望着快点来到“野人居”……车子在一块巨石前停了下来。只见巨石上镌刻着七个大字：世内桃源野人居。我暗暗一笑，心想：“这个好特别，只听说世外桃源，何曾有过世内桃源？今儿个，我倒要见识一下“世内桃源”究竟是怎么回事。”
踏着青石铺砌的台阶，我们掩映在四周的一片绿色之中，“树木丛生，百草丰茂”，曹操诗句，此之谓也。我不由地闭上双目，贪婪地呼吸着清新的\'空气（嗯，还伴有些泥土和青草味），侧耳聆听着环绕于耳的声声鸟鸣：我真想张开双手拥抱这奇妙的大自然。
我们来到一个木头搭建的凉亭，只见亭内有一名老者。这老者，五十开外，面容清瘦，长发蓬乱，黄须飘飘，一袭青色长衫，手执毛笔正埋头疾麻将。突见他的毛笔猛然一颤，随即抬头，笑曰：“此笔颤动，必有贵人前来！呵呵，果不出野人我所料——多谢各位光临寒舍，这真是蓬壁生辉，三生有幸啊。不如在我这吃晚饭，如何？”“好！”我们异口同声地说出了这个字——原来他就是“野人”？！既而老者又道：“我这里没有什么山珍海味，只有些家常便饭。肉食也不多，附近有我放养的鸡，你们捉着了，就可以吃鸡肉，捉不着就只有吃个菜干肉。对了，提醒你们一下，我这些鸡到了晚上或宿草间，或停树上，捉到它们绝非易事，哈哈……”
我们不信：捉只鸡还不是易事！放下手中物，大家直扑满山遍野嬉戏的山鸡。可那些鸡奔腾、跳跃、飞翔，其本领之高强，确非我们人类可以比拟。我们十几个人东追西扑、上跳下跃，偌大的一群鸡，竟不知所踪。还好有几只，跑进了一个茅草房，爸爸和小姨夫两麻将得以一人捉了一只。晚餐有着落了，大家就去打扑克、撮麻将、打乒乓、拉二胡，好不逍遥快活……
这野人简直是个全能冠军，拉二胡拉得简直称的上是天籁之音，打乒乓可以说是有国家级的水平，写毛笔字有麻将法家的气势，唱起歌来有歌星的味道，聊起天来有辩论家的口才。
晚餐还真是不错哦：纯正的山间野菜、辣椒炒鸡、野鸡煲、菜干肉、鸡血、芋头、茄子等。野人说得没错，这确实算不上山珍海味，但吃着这些个家常小菜，真有一种家的感觉，——宾至如归啊。
谁说“桃源虽好，世上难寻”，今天不是让我找着了一个——“世内桃源野人居”！
