交警听后感作文（交警的心得体会全文） - 学习作文网

交警听后感作文【一】

亲爱的交警叔叔：

你们好。

每当我经过十字路口，看到你们辛勤地坚守在岗位上，顶着寒风烈日，穿梭在来来往往的车流，指挥交通，我都会担心你们的安全，心中萌生出感激和敬佩。

记得有一年夏天，我坐在回家的公交车上，道路非常拥堵，每辆车都只能缓缓前行，公车上的人都在埋怨城市里的交通。我坐在座位上，透过窗看着川流不息的人群和车辆。随着公交车的慢慢前行，一个身材矮小的交警慢慢进入了我的视线，他像白杨树一样笔直地站在马路中央，做着各种各样的手势，即使隔了那么远，我还是能看到他额头上豆大的汗珠，就像一场小雨，不停地往下落。此时，外面的气温将近四十度，在夏天，每个人都希望窝在家里吹吹空调，可是你们却不同，为了让道路更加顺畅，让人们的出行更加便捷，不惜牺牲自己宝贵的休息时间，来这里指挥交通，你们的奉献精神使我非常感动，那矮小的身躯在我眼中慢慢高大起来，永不消逝。

还有一次，我正在小心地过着马路，忽然，一阵呼喊声从不远处传了过来，“救命啊，救救孩子……!”我们急忙追寻声音的来源，目光都聚集在一辆面包车上，我们看到，一位妇女抱着一个很幼小的孩子，哭丧着脸，一直喊着救命，那个孩子双目紧闭，看上去非常虚弱，显然是急性病突发，我们渐渐都明白了，他们想把孩子送去医院，但拥堵的交通却让他们寸步难行，孩子的母亲心急如焚，只好大叫起来。路人们非常同情他们，很想上前帮助，却无能为力，这时，路中央的交警做出了一个惊人的举措，他看到这位母亲后，向四面的车辆做出停下来的手势，司机们也明白了他的道理，不久，车辆全都停了下来，一条通往医院的路慢慢被让了出来，面包车里的人看到这一情况，非常的感动，但他们顾不了这么多，司机以最快的速度冲向了医院。这位交警的做法违反了规定，还耽误了很长时间，但是在场的人没有一个人不对他表示赞叹，因为他挽救了一个孩子的命。

你们每天风里来雨里去，不论春夏秋冬，都辛勤地劳动着，做好自己的工作。你们不畏危险，站在车来车往的马路中央，指挥着交通。

你们是城市的缩影，你们的勤劳和善良深深刻在我们心中，世界因为有你们而变得更加和谐，美丽，谢谢你们，交警叔叔。

xxx

20xx年xx月xx日

交警听后感作文【二】

尊敬的交警叔叔：

您好!

您爱岗敬业，舍小家为大家的精神深深的感染着我，无论严寒酷暑，春夏秋冬只要往窗外一看，都会看到您在交警台上辛勤的背影，每当逢年过节，您都还会坚持为大家服务，维持交通安全，可谓是爱岗至志极!

记得有一次，我早上去看书，刚走到大马路时，就看见了您像机器人一样在指挥车辆，您那姿势真是威风凛凛。就在我对交警叔叔发出赞叹时，许多车辆因想从岔道进入正道，导致一辆三轮车被撞。这些如蚂蚁般的车辆越聚越多整条街都被堵满了。这时，您拿起了扣在衣服上的对讲机呼叫同事来帮忙。不一会儿，一个又一个的交警叔叔开着摩托车风驰电擎的赶来了。一脸严肃的您立刻吩咐您的同事一定要在最短的时间内疏通马路，拉走三轮车。您和您的同事分工合作，井然有序，形成了一条黑色的风景线。不知什么时候，汽车疏通了，三轮车也被拉走了，真的很快呢!

还有一次，那是一个炎热的夏天，人们都躲在屋里吹空调。我被妈妈强迫，让我体验生活，帮她“卖菜”。我一出门，一缕缕，一丝丝的热气从我手指间划过从我发丝间穿过。我以蜗牛般的速度来到楼下，又以兔子的速度来到大树下乘凉。就在我热得要抓狂时，您以一身整齐，规范的黑色间荧光色的服装出现在我的视线，我与您距离有三十多米，可我依然清晰的能看到您脸颊，额头，脖子上豆大的汗珠。想必您是非常难受的。但您没有因为这而心不在焉，依然举着手臂规范的为汽车开辟道路。您这种默默奉献，不张扬，不怕累的精神，是多么值得我们学习的呀!

向您致以最高的敬意!

xxx

20xx年xx月xx日

交警听后感作文【三】

语文该教些什么？很多语文老师教了一辈子都回答不了这个问题，因为他们从来就没有思考过。一辈子都靠着教参与，靠着指导老师，于是教出来的学生（指走出课堂而未走上社会能自学的）你问他一节课下来的收获，他们只会重复课文内容和教师教给他们的中心思想或说主题意义的收获，偶尔还会说出几个词来，语文失去语文之意义，不知所教又怎么让学生知其所学。肖川老师板书的语言目标、章法目标、认识目标却让许多老师窃笑，我不知老师们笑什么？为什么笑？或许他们没有看到肖老师在用自己的思想与学生交流。肖老师的执教背后有着他个人的文化底蕴，有着他对语文教学的独特见解之背景，他在贯彻自己的教育教学思想，是生命在场的有灵魂教学。不知有多少教师有反思过语文教师与其它教师差别在何处？语文课堂的凸显意义在何处？做为教师有着教师共同特质相似之外，走进课堂因为学科之异，教师也就异了。语文教师更应人性、人道，更有人文精神、更善灵魂交流，因为语文教师更多别于其它教师的与作品灵魂交流的机会，其它学科教师看课文，看到的可能是情节，是思想主题，而语文教师看到的更应当是作品之灵魂在于自己对话。教学是让自己的灵魂注入课文中，使＂一部分作品有了生命＂得以复活，复活的灵魂流入教师心灵而提升自己的精神生命，因而语文教师对语文的目光应是更深邃的、更全面的。肖川博士教学中归纳的几点：

①生活中冲突是不可避免的，当冲突发生时我们应当怎么做？《争吵》告诉了我们什么？这一总结来自对孩子们答案的归纳与提升。学生都说：＂同学之间不应斤斤计较＂，＂朋友之间不能因鸡毛蒜皮的小事而伤友谊＂，＂我们要宽容别人的缺点＂这些感悟听起来很动听，但这些都不是出自内心的，是缺少情感注入的语言，可以说不是对课文的真悟，而是生活中听来的语言搬用，事实上一到现实中，说这些话的孩子没有几个不斤斤计较的，没有几个能宽容别人的'，如果仅停留在孩子们的这种认识则教学就是肤浅的。所以肖老师在学生回答的基础上进一步深入为＂冲突是不可避免的，只是在冲突发生时，我们应当怎么对待，怎么化解日常不可避免的冲突？这就是现实，就是活生生的人的生活（孩子生活），从《争吵》中获得什么感悟？这就从逃避问题到怎样正确面对和解决问题，因此学课文的意义就升华了。

②我非常羡慕安利科有一个这样的好爸爸，他有这样好的教育思想；＂我非常羡慕＂带着老师的情感，也带着老师的感悟去默化学生，把学生带向文中的崇高人物——引导学生感悟人格的高善，严已宽人。朗读安利科爸爸的话，引导学生感受人性的真，没有人文意识的教师是挖掘不出这样的思想的。

③孩子当我们成为爸爸妈妈的时候，我们将怎样教育自己的子女呢？一听此言，老师们又笑了，我听不懂这笑背后的含义，但我认为这就是语文老师的独特慧眼，这慧眼的背后蕴蓄的是肖老师把孩子看着人，看着是一个个生命，只有心中装着生命意识才有这样的人性教育思想，教育是对现实的负责也是为将来而准备（斯宾塞满生活说观点），教育自己的子女这是任何人（独生主义者除外）都要面对的，这亦是生活，这一问表面看来是对将来生活的预设，而实际这教学的背后深藏着人文、人性教育，是极富现实意义的。他摒弃了一般教师要向学生进行的思想教育不知高了几等，这是真正的人的教育，是从灵与性的高度进行的教育。尽管课堂并不热闹，学生也不显得聪颖，教师也无惊人的出奇表演。但却让我心灵为之一震，感受一种语文教学人性的享受，不由心中反复言叹，这就是＂有灵魂的教育＂。

交警听后感作文【四】

敬爱的交通叔叔阿姨：

现在交通事故发生的越来越多，是因为人们都不遵守交通规则。而正因为这样，让很多人生离死别，都非常伤心。每当我看到电视上那些司机叔叔和阿姨发生交通事故时，我为她（他）们感到非常伤心。一封信

人人都应该遵守交通规则，这样才能减少交通事故，才能让更多的人们活在幸福中，每天快快乐乐······这样才能让他（她）们开心，我们也为他（她）们开心，你们也开心。

希望你们能更加注意人们的交通安全知识！

20xx年6月1日

交警听后感作文【五】

暑假里的一天中午，妈妈开车带我到利民桥北的一家牛肉汤馆吃牛肉汤。一路上，妈妈在聚精会神地开车，我呢，惬意地欣赏着窗外的风景。

不一会儿，车到了十字路口，妈妈见是红灯，就停了下来，耐心地等待着，这时，我忽然看见前方扁圆形的交警岗台上站一位老大爷，他满脸皱纹，身穿白色的上衣，他苍老的外表，至少有60 多岁。老大爷这是要干嘛呢？我的心里充满了疑惑。难道他是一名交警？就算是，他的年龄也早应该退休了；如果不是，他在炎炎烈日下做什么呢？只见那位老大爷伸出右手，煞有介事地示意让我们停下来，让左右两边的人行走。不一会儿，绿灯又亮了，他连忙换个方向做手势，当他看到有个骑车的年轻人要闯红灯，立刻用手指着他大叫：“停！”那个年轻人不好意思地将车退到了斑马线的外面，路上的行人见了，都把目光投向老大爷，我想：难道他是一名交警？这时妈妈一边开车一边说：“老‘交警’在炎热的夏天维持交通秩序，真是令人钦佩呀！”

生活中处处都有这样的“老大爷”，他们都很热心地为大家服务，让我们无时不刻不感受着社会生活的和谐美好。