描写雨前雨中雨后作文四年级【一】
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我，让我爱不释手。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……平常很不起眼的昆虫在这本书里，在作者的描写下，都变得那么奇异，那么有趣。好像它们一个个排着队，在我眼前有序地做自我介绍，在表演着，让人觉得回味无穷。
这本书的作者是法国著名科学家法布尔。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，他刻苦钻研，牺牲了自己所有的时间去观察昆虫，才写成了《昆虫记》这部昆虫巨著，受到了人们的爱戴与尊敬。法布尔取得如此巨大的成就，并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于学习，坚持不懈地观察研究昆虫，终于获得了成功。
这本书几乎介绍了所有的昆虫：圣甲虫、节腹泥蜂、黄足飞蝗泥蜂、砂泥蜂、泥蜂、黑胡蜂、红蚂蚁……让我这个整天窝在家里看书的人大开眼界。
如萤火虫，作者是这样描述的：“萤火虫的光是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”我看了，觉得再平常不过的萤火虫是那样的可爱温柔，像一个刚出生的小娃娃；如舍腰蜂，“幼小的舍腰蜂，是以各种各样的蜘蛛作为食物的。甚至，在同一巢穴中，其食品的形状各不相同，因为，舍腰蜂只要个头适中，什么样的蜘蛛，都可以充当食品，太大就装不到罐子里去了。在幼蜂的各种食品中，那种后背上有三个交叉着的白点的十字蜘蛛，是最为常见的美味佳肴。”我眼前仿佛看到了贪婪凶残的舍腰蜂，让我不禁打了一个寒颤。可见，作者描写得多么生动啊！此外，书中还有许多精彩的片段：如“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在一个枯枝更应该去财务做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。”这描写得多生动啊！此时，我觉得它们仿佛不是昆虫，而是一个个活泼可爱的小朋友。如“在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展。”法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？法布尔观察得真是太仔细了，太认真了。我想，这也许正是法布尔的成功之处。
读了《昆虫记》后，我感受很深。法布尔用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。而同他相比，我真是感到羞愧万分。平时我做数学题不仔细不专心，常常草草了事，也因此，经常与优擦肩而过。记得有一次，老师出了几个蛮难的数学题，让我们一定要完成。我看着那1，2，3，4，5，6，7，8，9，10组成的数字，一个头便两个大，仿佛它们都是“凶神恶煞”，我绞尽脑汁也想不出。于是我就不专心起来，看看这，看看那，玩玩这个，摸摸那个，把老师布置的作业扔在了一旁。不知不觉一个小时过去了，我还没完成数学作业。这时，我看到静静躺在书桌上的《昆虫记》，想到了法布尔一生都持之以恒、锲而不舍地探索科学奥秘，观察发现一切昆虫，虽然遇到了许多的困难，但都没有放弃。我现在只遇到了那么一丁点的小困难，又怎么能退缩呢？于是我放下手中的玩具，伏在桌前，静下心来，仔仔细细做起题目来。说来也怪，现在觉得那些题目也没有那么“面目狰狞”了，所有题目都被我迎刃而解，很快我就完成了数学作业。
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、寻求真相的探索精神，这给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索科学、不断追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要有一种严谨的科学精神，大胆的质疑精神，勤勉的作风。还一定要准确记述，观察仔细，做任何事情都要坚持不懈，即使眼前的困难再大，只要有像法布尔一样的精神与毅力，就一定能战胜困难，取得成功。
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描写雨前雨中雨后作文四年级【二】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
描写雨前雨中雨后作文四年级【三】
我愿是雨，维系着天地之间的一切。
——题记
天，下着雨……
如烟，如尘，在朦胧的憧憬中，没有伞，我悄然滑入雨的怀中，我们之间不存在隔膜。它如一个调皮的小孩，上帝的宠儿，或是恣意地在我身上跳跃着欢快的音符，或是轻轻地在我脸上落下浅浅的吻……
在雨中，我褪去沉重的外衣，在一个可以喘息的空间里，洗涤一下蒙灰的心窍，因为在雨中，任何世俗的东西都不会存在，惟有莹润、清丽挥之不去。
对于雨，高超的琴艺，绝妙的文笔，绚丽的色彩，皆似飘风一般不知其所终。雨之韵，只可意会，不可言传。
我倚墙，黯然听雨，赏雨——
雨声，蕴含一种人生苦闷的诗意，渺渺而带哀色。听雨，则是一种诗意后的洒脱。
夜色苍茫，抹去了所有的颜色，遮掩了一切的亮光。眼前一切若无，惟雨声淅沥。侧耳细听，在无穷的暗夜里，声声滴落在心灵最敏锐处，带给我最直接的震动，冷冷的雨珠子串成我的音符如落叶飘风，砸在地上开出一朵朵晶莹剔透的小花，整个思想也跟着潮润了……
我听雨，雨听我，就这样互相倾听着，倾听着等待一个又一个黎明的到来，我在心中默念：“撑着油纸雨伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个民了否一样地，结着愁怨的姑娘…。”雨仍旧地下着，就像落下沉沉的情……
想起雨巷，那纷纷垂落的雨丝又为我平添了几丝闲愁。我不禁问自己：该懂雨吗？雨摇曳，无语，又是一片沉默。
雨如丝，丝结成愁，包裹着我年少的心。只不知这愁是否如青灯右佛前前飘落的青丝长？是否如后宫佳丽独守空闺的叹息深？心结被牵动，雨意迷蒙，天地间一片迷茫，只有我寂寞一个。
雨如梦，梦中有我逝去的过去。孩提时代荡秋千的岁月；仰望姐姐时对长大的向往；踏入初中的新奇与胆怯；与中考奋力拼搏……在那里，时间在倒流光阴也缓了脚步，可转眼间，眼前的一切又消失了，不免又多了几缕惆怅。梦一次次重复幻想，抛开尘世的喧嚣，我又多了几分感悟……
渐渐地灰色的天空有了几抹艳丽，带着对雨的依恋和雨的祝福，我悄然离去。
描写雨前雨中雨后作文四年级【四】
“世界上很少有人会从事这个职业的，我们也不指望从这份工作中挣钱，但是我们不必介意，因为能获得很多有趣的知识，从某种意义上看，这比任何一个职业都有意思。”
这是在《昆虫记》中摘出的法布尔对自我工作的看法，是的，像观察昆虫这一行业确实从事的人寥寥无几，因为从中得不到一分钱，但为什么法布尔会从事这一职业呢？是出于对昆虫的热爱吗？没错，在他的野外实验室中，法布尔就把昆虫当做人类，甚至当作自己的朋友，非常的尊重和喜爱它们，以至于忘我的融入到昆虫的世界去体验昆虫的乐趣。由于法布尔对昆虫的喜爱，有时法布尔在研究与记载的过程中也不忘用生动的话语把它们形象的比喻一番，比如描写蟋蟀的一句话：“上面一对则是控制码擦得器具，蟋蟀只用了其中4个发音器就能将音乐传到百米之外，可以想象它的声音多么急促。”
还有描写蜘蛛的一句话：“这些即将结束生命的‘苦行主义者’不愿死在蜂房里，于是他们自行解决了葬礼，让自己跌落在土穴下面的坑里。”可想而知，法布尔对昆虫的喜爱是多么深，深到这位“昆虫世界的维吉尔”宁可为昆虫设计一套结婚礼服，也不会动脑筋去参加上流社会的晚宴。
在《昆虫记》中，我们不仅可以学到昆虫学，还可以学到昆虫学以外的东西，比如解刨学和化学，法布尔用生动脱俗的语言把几门枯燥乏味的科学描绘的有声有色，而且在他的语言中没有半点虚假，因为他坚持“科学可以被修饰，但不能被修改。”这使我们能在昆虫记中学到真实可靠的科学，而且能把他们好好吸收。而我每每在享受科学的乐趣中，法布尔老人为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人肩膀上远眺，人类才得以进步。这使我感受颇深。
《昆虫记》不但是一部研究昆虫的科学着作，更是一部讴歌生命的宏伟诗篇。它让我了解了为自己喜爱的东西而付出一切去追求的精神，了解了一种追随远离尘嚣世界的高雅情趣，更重要的是让我懂得了什么叫做尊重。
法布尔老人让我了解昆虫世界，而昆虫则让我永远记住法布尔。
描写雨前雨中雨后作文四年级【五】
雨，有时带着欢快，有时带着忧伤，茫然降临大地，又悄悄地走了。四季的雨都有自己不同的韵味，像一首首动听的歌。
春天的雨，是一首抒情、希望的歌。毛毛细雨，悄悄飘落着，像母亲温柔的喃喃细语，唤醒了花草树木、山川河流和沉睡了一冬的小动物。
夏天的雨，是一首热情、劲爆的摇滚歌。天空中乌云密布，一道亮光“咔嚓”一声，欢快的雨点儿伴着“轰隆隆”的雷声嬉戏而下，“吚吚呀呀”欢蹦欢跳，扑进大地妈妈的怀抱。
秋天的雨，是一首欢快、赞美的歌。秋雨潇潇“淅淅沥沥”地下着，落在树叶上，发出“沙沙”的声音，有的树叶经不起秋雨的诱惑，紧跟着秋雨的脚步“瑟瑟”地飘落在大地的怀抱，秋雨落在高粱上，高粱羞红了脸。
冬天的雨，是一首催眠的歌，它轻轻地、密密地洒向大地，洗去一年的尘污，把洁静和瑞雪带给大地，它又像一位信使，告诉小朋友们天要冷了要加衣服了，告诉小动物们要准备冬眠了。你听，那北风“呼呼呼”地一吹，大地一片洁白，山洞里传来小动物们“呼噜呼噜”的鼾声。小朋友们在雪地里，你追我赶，“咯吱，咯吱”“哈哈哈……”多么动听悦耳啊！
我爱雨，我爱着四季如歌的雨，爱它的宁静，爱它的欢快，更爱它给大地带来的希望！
描写雨前雨中雨后作文四年级【六】
雨真的很奇妙。
每当空气承担不了天空的重量，雨便幻化成一个个的小精灵，前仆后继地从云朵的保护伞下四散逃离。我并不喜欢下雨，却喜欢雨。我喜欢雨的意境美。现在回想起来，许多事都是在雨中发生。
曾经看过一幅很有韵致的水墨画“在一个烟雨迷蒙的江南小镇，少女撑起一把油纸伞，漫步在石桥之上……”这幅画散发出一种古朴、宁静的味道。
也是在一个蒙蒙细雨的日子，我撑起一把伞走在公路上，路上也没有什么人。细雨丝丝，伴着凉风，一把伞是无论如何也不可能挡住全部的雨丝。一些雨飘到了额头上，凉凉的感觉，很舒服。这样也好，春天的雨是招人喜爱的。
如画的美景，由雨来塑造。
每个夏天都会有几场消暑的大雨，那是怎样的一场雨呢？
雨突兀地落下，却是没有一点征兆的。没有乌云，没有惊雷，没有太阳，只有雨。那么大的雨珠，一颗一颗地俯冲下来，打在地上发出声响，真是一场好雨啊！
我最喜欢这种雨了。不用躲也不用闪，更不用打伞，雨尚在云朵中就被夏季的骄阳加热，落在身上都是热的。一条小小的街道，地上不一会儿就积起了小小的河流。在这样的雨里漫步，感觉身心也会被雨水洗涤干净。尽管回家时全身湿透，会被长辈们批评，这却是我夏天最大的快乐和消遣了。
只是．这个夏天没有这样的一场好雨，我也不能再随心所欲地淋雨了。
如果说，倾盆大雨是很大很直地打下来，那么，把雨滴吹成45度的风，该有多大啊！
这个夏天，好像尽是这种雨吧！
有一次我刚好就在外面。那时，风刮得很厉害，我在等公车。风把公路上的灰尘啊，小石头啊，塑料袋啊都卷了起来，有一些打在了我的腿上，生疼生疼的。“山雨欲来风满楼”啊！乌云已经覆盖了整个天空，忽一道闪电划过，轰鸣的惊雷炸响，雨大滴大滴地落下来，打在土地的皮肤上。触地前又被风刮起，改变方向，向我冲来。不一会儿，我全身都湿了。这时已是夏末，雨都是凉的，冻得我直打哆嗦。最恐怖的是雷，天空被闪电撕裂，一声比一声响的惊雷，那是雷公和电母吵架的声音，抑或是电母的“河东狮吼”……还好公交车来了，我像找到了一个庇护所，心里安然多了。
现在回想起来，感觉还挺刺激的。
无论是哪一样的雨，都是上天赐予的礼物。
江南细雨的温柔，大雨倾盆的豪爽，骤雨狂风的粗犷，这都是雨的不同气质。我喜欢别样、多姿的雨。
